الشباب هم عماد المستقبل وإعدادهم وتحمل مسئوليتهم المستقبلية تقع على عاتق القائمين حاليا على تسيير شئون المجتمع بأكمله من سلطات رسمية ومنظمات أهلية وغيرها من التكوينات المجتمعية التي تهدف إلى تحقيق مصالح الناس جمعا .
والحمد لله ترفد الجامعات الوطنية والعربية بلادنا بإعداد من الشباب الخريجين المؤهلين الذين نعول عليهم الأمل في تولي الريادة والمبادرة في تبني إعداد وتسويق وتنفيذ المشاريع التنموية والخدمية بشكل مؤسسي إلى تلك المنظمات والجهات المانحة ، ومن خلال متابعتي لأنشطة منظمات المجتمع المدني مثلا أجد أن هنا بوادي حضرموت مائتان وثلاثون منظمة اجتماعية مدنية لا ادري إلى أي مدى هي قادرة على القيام بواجبها التنموي والمضي في ظل التوجهات الوطنية والإقليمية والدولية التي تشترط عند تمويلها لأي مشاريع إشراك منظمات المجتمع المدني في عملية التنفيذ ، باعتبارها جهات طوعية أتت من بين أفراد المجتمع المحلي وتعمل طواعية لخدمة مجتمعها حيث نسمع ونقرأ على صفحات مواقع تلك المنظمات الدولية في المواقع الالكترونية التابعة لها واهتمامها بالجوانب المرتبطة بحياة الناس اليومية مثل الجانب التعليمي الجانب الصحي الجانب الإنشائي " بناء المنشئات أو شق الطرقات " الجانب التنموي و ألتأهيلي للمواطنين .
وأمام هذه المبادرات من قبل الجهات المانحة يبقى على منظمات المجتمع المدني على مستوى حضرموت عامة والقطن خاصة ضرورة وضع تصورها " رؤيتها المستقبلية " لمحيطها الذي تعمل به .. وماذا بشأن وجود منظمات متخصصة من بين المائتان وثلاثون منظمة بوادينا منظمات سواء في الجانب التعليمي أو الصحي أو الجانب الحرفي أو التنمية البشرية .
إخواني الأعزاء بحسب رأيي ينقصنا الدراسات الحقيقة لتقييم واقع مجتمعنا ومن ثم وما هي أهم الاحتياجات الأولية التي يتطلبها المجتمع ، فللأسف أجد كثير من الشباب يمتلك الأفكار ولكن توجد بهم عقده لا يستطيع إخراجها إلى الواقع ، فقد تكون العقدة من حيث تكاليف وضع دراسة للفكرة أو عقده عند الشاب نفسه فلا يستطيع أن يخرج ما بداخلة لمن حوله ..
ففي تلك الحالتان " العقدتان السالفة الذكر " نشترك جميعاً في زراعتها بالشباب ، فالأولى تكاليف الأفكار والمشاريع فهي في نظري ليست عائق أبداً ويجب أن نزرع ذلك للشباب جميعاً ، بدلالة لو تكاتف الجميع بحسب التخصص العملي والمعرفي لدراسة فكرة معينه لمشروع ما والعمل على تسويقها لدى المانحين وفق المنهج الذي تتعامل به الجهة المانحة .
أما العقدة الثانية فهي عند خروج الأفكار من الشباب فتضل حبيسة عقولهم ، وبهذا نحن نشترك في ذلك أيضاً ، لأننا لم نربي شبابنا على ذلك فالتربية ليست تربية منزلية وإنما هي تربية مجتمعية ، لذلك وجب على قيادات المنظمات وكذا المثقفين المتعلمين إرشاد الشباب لتكوين فرق جماعية تحتضنها كيانات مؤسسية رسمية تنهض بمجتمعها بداء من وضع الأفكار ومرورا بإعداد الدراسات كونها سيستفيد منها المجتمع أجمع ، وكذا ليعلم الشباب أن مبادراتهم تلك ستكون محل اهتمام ورعاية الجميع ومن ثم العمل سويا من اجل تنفيذ ذلك ، وهنا يجب على القيادات المجتمعية والمؤثرين من العقلاء وذوي الرأي والمشورة زيارة المؤسسات التي تحتضن هذه الطاقات الشبابية كالثانويات والمعاهد والجامعات والجلوس معهم لإيصال الأفكار التي يحملها أولئك لهم وبالمقابل نسمع منهم أفكارهم لنشترك سويا في تحقيق النهوض بمجتمعنا في كافة الجوانب